【课程背景】

如何利用创造技法解决管理工作中的实际问题？如何使每位管理人员能够以“主人翁“的状态，主动找方法？如何开阔思路，批量“生产”灵感？如何集思广益，让团队合作的智慧得以最大限度地发挥？如何使每位管理人员都能成为解决问题的高手？如何让企业的领导者能更“轻松”工作？

【课程对象】

副总经理、总监、部门经理、人力资源部总监、人事经理等

【学员收获】

协助经理人打造一流的创新思维团队，塑造积极解决问题的文化；
培养团队通过发散思维，形成共振，为解决问题提供大量的良方；
使团队的集体智慧得以最高的体现与应用；
帮助团队成员找到解决问题的良方而快速提升工作效率。

【课程大纲】

第一章：创新思维的重要性和必要性
创新是企业发展的需要
创新是个人与组织进步的需要
唯有以变应变而不是以不变应万变
创新不是研究开发的原动力
创新是工作改善和企业进步的动因
创新与创造是知识经济的关键
创意三原则�
解决问题的冲动
同步联想
概念融合。
创新的十条原则
� 问题解答�
第二章：创新思维和创新管理
创新，也叫创造。
创新6个方面内容
创新的最主要特点
新颖性。
具有价值。
创新的分类�
什么是创新管理�
如何创新�
鼓励创新的文化的规则�
规则一 设定超出常情的预期�
规则二 突破你的生意的限定�
规则三 创造一个事业而不只是一项生意
规则四 倾听新的声音�
规则五 为各种思想营造一个开放的市场�
规则六 开放人才市场�
第三章：创造力培养
头脑风暴法及在创新上的应用
头脑风暴基本准则
头脑风暴法的启示
创新观点一、没有什么东西是不可以改变的
创新观点二、不能被过去惯常的做法束服
创新观点三、大胆不疑，小心求证、创新游戏规则及它们的启示
创新游戏
创新游戏的启示
创造力培养的九大方法
独创
综合
借鉴
嫁接
交配
转移
扩散
深化
分解
创新是生产手段的新组合
第四章：问题解决与工具应用
头脑风暴的应用
集思广义的会议模式�
打造学习型组织
学习与工作不分离。
个人基础上的组织学习
学后必须有新行为
放散性思维与集中性思维
如何有效发散,并提升思路
如何有效集中,抽丝剥蛹
思维导图的操作与延伸
六项思考帽的思考技巧
危机处理 __ 西安强生的起死回生
行动学习
世界咖啡馆的集体智慧
学习型组织与创新
第五章：总结，回答学员问题